Lurgorri lamenta que el Parlamento Vasco no haya aceptado la presencia del alumnado vasco en el Consejo de Administración de UNIQUAL. Ante esta situación, queremos expresar nuestra preocupación porque se ha perdido una oportunidad única en el avance hacia el Espacio Europeo de Educación Superior. Desde este sindicato siempre hemos apostado por la participación del alumnado y ello implica participar también en la evaluación de las enseñanzas. Desde las elecciones del mes de diciembre en la UPV/EHU uno de nuestros objetivos ha sido que el alumnado tenga una participación real en los órganos universitarios y no ser un mero figurante.
Desde entonces, hemos llegado acabo una campaña, tanto dentro como fuera de la Universidad, de búsqueda de apoyos que respalden la necesidad de la participación del alumnado en los órganos de calidad y especialmente en la Agencia de Evaluación UNIQUAL. Hemos conseguido el apoyo desde el Consejo de Estudiantes de Bizkaia hasta el Equipo Rectoral, encabezado por Iñaki Goirizelaia, pasando por todos y cada uno de los Directores y Decanos de los Centros Universitarios de Bizkaia de la UPV/EHU o del Consejo de la Juventud de Euskadi.
Sin embargo, parece que todos estos apoyos no han sido suficientes para convencer al Parlamento Vasco y a los Partidos Políticos de que la Comunidad Universitaria y la Juventud –representado por el CJE-EGK- solicita que el alumnado esté en el Consejo de Administración de UNIQUAL. Aún así, seguiremos reivindicando lo que entendemos que es un derecho del alumnado universitario y esperamos que en un futuro próximo sea reconocido.
Proponemos al Gobierno Vasco que enmiende, lo que consideramos un error del Parlamento Vasco, y designe de entre los seis miembros que tienen derecho el Lehendakari y la Consejera de Educación a un estudiante universitario. De esta forma, no haría falta modificar el artículo 83 de la ley del sistema universitario vasco.
FORMACIÓN:
Respecto de la propuesta finalmente aprobada por el Parlamento Vasco pedimos que UNIQUAL sea responsable y forme al alumnado que vaya a componen las comisiones de titulaciones. Es la única forma existente para que la representación del alumnado sea valiosa en el proceso de evaluación.
